Samenvatting

Kinderen met specifieke taalontwikkelingsstoornissen (S-TOS) kunnen in Nederland extra ondersteuning krijgen in het onderwijs op het gebied van taal en spraak. Ze kunnen terecht op het speciaal onderwijs of op het regulier onderwijs met ambulante begeleiding. Er is nog weinig onderzoek en kennis over het effect van dit cluster 2 onderwijs. Tevens is er een grote variëteit in de wijze waarop dit onderwijs in verschillende landen wordt vormgegeven. Dit leidt tot de vraag wat de kenmerken zijn en wat het verloop van de taalontwikkeling is van kinderen die gedurende langere tijd deze vormen van onderwijs volgen. En hoe is het onderwijs aan kinderen met specifieke onderwijsbehoeften op het gebied van taal en spraak in Europese landen georganiseerd?