Relational architectures
recovering solidarity and agency as living practices in educationRelational architectures
recovering solidarity and agency as living practices in educationSamenvatting
No summary available
Organisatie | Hogeschool Utrecht |
Afdeling | Kenniscentrum Educatie |
Lectoraat | Gedrag en Onderzoek in de Educatieve Praxis |
Gepubliceerd in | Pedagogy, Culture & Society Routledge, Vol. 18, Uitgave: 1, Pagina's: 43-54 |
Jaar | 2010 |
Type | Artikel |
Taal | Engels |