Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop de onderbouwleerkrachten van groep 1 tot en met 3 van een basisschool effectief stelonderwijs aanbieden in samenhang met het thema van IPC met als doel de schrijfvaardigheid van de leerlingen te verbeteren. De onderzoeksmethode bestaat uit een literatuuronderzoek, observaties, bevragen en analyseren. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat het schrijfonderwijs effectief wordt aangeboden als de stappen uit de taalronde worden toegepast. Het ontwerp biedt mogelijkheden om deze stappen voldoende uit te voeren.