Samen taalkrachtig verbinden met de inzet van tekstloze prentenboeken
Co-creatie in de gemeente Zwolle op het gebied van taalstimuleringWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samen taalkrachtig verbinden met de inzet van tekstloze prentenboeken
Co-creatie in de gemeente Zwolle op het gebied van taalstimuleringWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Het associate lectoraat Taalstimulering van Hogeschool KPZ heeft expertise op het gebied van de inzet van jeugdliteratuur in de leer- en ontwikkelprocessen van opgroeiende kinderen. Vanaf oktober dit jaar starten drie basisscholen, Travers Welzijn, ouders en het associate lectoraat een gezamenlijk project omtrent tekstloze
prentenboeken. Het project is mede gefinancierd door het actieprogramma Tel mee met taal.
Organisatie | Hogeschool KPZ |
Afdeling | Kennis- en Innovatiecentrum |
Gepubliceerd in | Veerkracht Hogeschool KPZ, Zwolle, Vol. 19, Uitgave: 3, Pagina's: 4-5 |
Datum | 2022-12-14 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |