Samenvatting

Ontwerponderzoek uitgevoerd, met als doel de leerlingen een positievere attitude te ontwikkelen tegenover het vakgebied rekenen. In het vooronderzoek is er gekeken naar de resultaten van de leerlingen uit groep 5. Deze resultaten liggen boven het gemiddelde. Echter blijft de kennis op het gebied van tafelsommen nog achter. Er is onderzocht welke tafels de leerlingen nog niet beheersen. Aan de hand van deze informatie is er een ontwerp gemaakt. Na uitvoering van het ontwerp lijkt dat de actieve werkvormen een positieve attitude creëert bij de leerlingen tegenover het vakgebied rekenen. Het evalueren van de lessen is als lastig ervaren. Via de nul-eind meting is zichtbaar dat de tafelkennis van de leerlingen is gegroeid. Op langer termijn moet blijken of deze methode gehanteerd kan blijven worden en de positieve attitude van de leerlingen blijft.