Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop een leerkracht van een basisschool ervoor kan zorgen dat leerlingen uit de middenbouw, die sociale onveiligheid ervaren, zich veilig voelen binnen de groep. Tijdens het onderzoek is een literatuurstudie gedaan en geobserveerd en vragenlijsten uitgezet. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat de sociale veiligheid in groep 5b sterk afhangt van de leerkracht en de sociale vaardigheden van de leerlingen en de aanwezigheid van de leerkracht, terwijl in groep 5a de veiligheid beter is door verder ontwikkelde vaardigheden. Interventies en persoonlijke banden zijn essentieel om de situatie in groep 5b te verbeteren.