Summary

Dit onderzoek dient aan te tonen op welke manier de scholingsgids intervenieert binnen de professionalisering op het BC (Berechja College). Dit onderzoek dient eveneens aan te tonen of de lerende cultuur (deels) aanwezig is op deze school. Daarnaast is onderzocht in hoeverre het docententeam en de directie op de hoogte zijn van het begrip professionalisering en de lerende schoolcultuur. Dit onderzoek wijst uit op welke wijze de scholing is georganiseerd binnen het BC.
De centrale vraag in dit onderzoek luidt: 'Op welke wijze kunnen docenten op het BC zich professionaliseren binnen hun eigen beroepscontext?' Het onderzoek is een surveyonderzoek zodat de middelen, het aanbod, de randvoorwaarden en het doel van als doel van professionalisering voor docenten op het BC inzichtelijk worden, met behulp van hoofd- en deelvragen.
De conclusies die getrokken zijn door dit onderzoek zijn gebaseerd op professionalisering op het BC ten opzichte van de literatuur inzake visie, motivatie en scholing. Volgende conclusies zijn getrokken op basis van de rol van de scholingsgids en de manieren waarop docenten zich scholen binnen het BC. Er zijn ook conclusies voortgekomen vanuit het onderzoek naar de cultuur binnen het BC.
Een aantal aanbevelingen die uit dit onderzoek voortkwamen zijn:
- een scholingsbeleid of professionaliseringsbeleid opzetten;
- visie verhelderen;
- het begrip 'professionaliseren' verhelderen;
- afspraken maken om van elkaar te leren en hoe dit te implementeren en
- een begrippenkader formuleren