Samenvatting

LogopädInnen/SprachtherapeutInnen konnten bisher Informationen nur durch Befragung der
Eltern über den Erstspracherwerb von mehrsprachigen Kindern mit Deutsch als Zweitsprache
erhalten. In den letzten Jahren sind allerdings diagnostische Materialien, die den
Erstspracherwerb mehrsprachiger Kinder im Alter zwischen 2-6 Jahren berücksichtigen,
entwickelt worden. Ein Beispiel stellt das computergestützte „Screening der Erstsprachefähigkeit
bei Migrantenkindern-SCREEMIK-2“ (Wagner, 2008) dar. Es stellt sich die Frage inwiefern
LogopädInnen/SprachtherapeutInnen vorhandenes diagnostisches Material optimal nutzen.
Daher wurde eine Studie mit dem Studiendesign eines cross-sectional survey durchgeführt.
LogopädInnen/SprachtherapeutInnen in der Städteregion Aachen, der Stadt Köln, im Rhein-Sieg-
Kreis wurden kontaktiert, um an einer schriftlichen Befragung teilnehmen zu können. Ziel war
es, die aktuelle Situation aus der Praxis im Bezug auf logopädische Diagnostik bei
mehrsprachigen Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung im Alter zwischen 2-5 Jahren zu
beschreiben. An der Umfrage beteiligten sich von 209 angeschriebenen
LogopädInnen/SprachtherapeutInnen 18 Probanden. Die angewandten Prüfverfahren der
Teilnehmer orientieren sich teilweise an laut aktuellem wissenschaflichen Stand empfohlenen
Vorgehensweisen zur Diagnostik von Sprachentwicklungsstörungen bei mehrsprachigen
Kindern. Aufgrund der geringen Teilnehmerzahl werden die Ergebnisse nicht als repräsentativ
gewertet. Dennoch konnten informative Einblicke in die diagnostische Vorgehensweise bei
mehrsprachigen Kindern mit dem Verdacht einer Sprachentwicklungsstörung gewonnen werden.