Toetsen staat nooit op zichzelf. Het beïnvloedt niet alleen wat studenten leren, maar ook hoe zij leren, wie zij worden als professional én hoe opleidingen hun verantwoordelijkheid nemen richting de beroepspraktijk van morgen. In een tijd van flexibilisering, toenemende prestatiedruk, interprofessioneel …

Dit onderzoek richt zich op de vraag hoe de operationele werkprocessen op de winkelvloer van Boekhandel Het Paard van Troje en Boekhandel De Koperen Tuin kunnen worden heringericht zodat zij effectiever, overzichtelijker en gebruiksvriendelijker functioneren binnen de veranderde organisatiestructuur …

De onderzoekslijn Duurzaam Erfgoed werkt aan verschillende thema's, de samenhang met het onderwijs vindt plaats via de IWP Erfgoedlab Hanze. Als inhoudelijk verdiepende sessie op het symposium werd vanuit de onderzoekslijn een Erfgoedsessie over Digitalisering verzorgd.Tineke van der Schoor leidde het …

Verdiepende evaluatie van de ervaren opbrengsten van de pilot van zomerbrugprogramma Tune In bij FMR (zomer 2025) - in opdracht van HvA Studentenzaken i.o. Robbert Kouthoofd en FMR i.o. Herman Morsch

Tijdens het maandelijkse HApje Onderzoek van het Centre of Expertise Healthy Ageing, waar Hanze-onderzoekers van en met elkaar leren, is de verhalenbundel “Verhalen van kracht en kwetsbaarheid” gelanceerd door Vera de Vries, onderzoeker bij het lectoraat Jeugd, Educatie en Samenleving.Het boek bundelt …

De focus van dit onderzoeksrapport is de opvang van nieuwkomers in de Amsterdamse sociale basis en in het bijzonder de rol van de opbouwwerker daarbij. De basis vormt een meerjarig onderzoek met als dataverzameling focusgroepen met opbouwwerkers, een verdiepende case study rondom een opbouwwerker en …

Leercultuur is een beleidsinstrument om de vanzelfsprekendheid van leren te vergroten in organisaties. Dit moet leiden tot meer initiatief van individuele werknemers en werkgevers om te gaan leren en zich te ontwikkelen. Gebaseerd op sociaalwetenschappelijk onderzoek komen instrumenten om leercultuur …

De druk van demografische veranderingen, technologische innovaties en een verschuivende onderwijsbehoefte richting Leven Lang Ontwikkelen noodzaken de CHE om zich verder te ontwikkelen als een lerende organisatie. De hoofdvraag van het onderzoek luidt: “Welke concrete stappen, strategieën en tools kan …

Achtergrond: In Eindhoven groeit de zorg omtrent de motorische ontwikkeling van jonge kinderen, zo lijken steeds meer kinderen met een lagere motorische vaardigheid aan de basisschool te beginnen. Dit roept vragen op over het beweeggedrag van jonge kinderen, met name op kinderdagverblijven waar ze dagelijks …

Sinds 2021 is er een wettelijke verplichting voor scholen om burgerschap te implementeren in het onderwijs (Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, 2023). In dit onderzoek wil de onderzoeker voor het domein diversiteit onderzoeken of de burgerschapsdoelen concreet en toetsbaar te maken zijn …