Dit praktijkonderzoek is ontworpen en uitgevoerd om een antwoord te genereren op de volgende vraag: op welke wijze kan coaching door een logopedist effectief worden ingezet bij het professionaliseren van docenten op het gebied van taalgerichte didactiek in VSO cluster-4 onderwijs binnen VSO Leeuwarden …

Hoe werk je als docent op een zinvolle manier aan je eigen professionaliteit? Er is een overvloed aan professionele kennis en kunde in de school die onbenut blijft voor de professionalisering van collega's. Leraren kunnen veel van elkaar leren, mits er aan een aantal basisvoorwaarden is voldaan. Door …

Deze publicatie van The British Council richt zich op innovatieve onderwijspraktijken in initiële lerarenopleidingen voor docenten Engels over de hele wereld. Elk van de 14 hoofdstukken is geschreven door een andere lerarenopleider die vanuit een geheel eigen context zijn of haar innovatie toelicht. …

Deze presentatie behelst achtergrondinformatie over TalentenKracht en de wijze waarop je talentontwikkeling kunt observeren en onderzoeken. De presentatie eindigt met de meerwaarde van het observeren van talent voor de professional in de klas.

In het project Intelligente Monitoring van Licht Verstandelijk Gehandicapten (IM-LVG) hebben NOVO, AVICS en de Hanzehogeschool Groningen onderzocht of zij met behulp van sensoren en ICT een systeem konden ontwikkelen voor de begeleiding van licht verstandelijk gehandicapten. Een dergelijk systeem zou …

Tijdens mijn eindstage binnen de verstandelijke gehandicaptenzorg voor de opleiding psychomotorische therapie viel het mij op dat er regelmatig problemen waren in de sensomotorische integratie van cliënten. Als er problemen zijn in de sensomotorische integratie van cliënten dan kan er sprake zijn van …

Deze scriptie gaat over het aanleren c.q. verbeteren van het klinisch redeneren van de student fysiotherapie door middel van casuïstiek. De fysiotherapeut moet tijdens zijn fysiotherapeutisch methodisch handelen (FMH) continu klinisch redeneren om tot een goede fysiotherapeutische diagnose te komen. …

'Interveniëren om te stimuleren' is een literatuuronderzoek dat antwoord geeft op de volgende vraagstelling: Welke werkzame elementen van interventies met betrekking tot het stimuleren van de spelontwikkeling van onveilig gehechte kinderen in de leeftijd van 5-12 jaar, zijn in de literatuur bekend en …

Het kenniscentrum voor persoonlijkheidsstoornissen Scelta Apeldoorn is een onderdeel van GGNet. Scelta Apeldoorn heeft de 3-daagse deeltijd, waarbij de cliënten drie dagen in de week in behandeling zijn. De cliënten hebben voornamelijk borderline, narcistische, afhankelijke, ontwijkende en obsessieve-compulsieve …

Kinderen kunnen zich vaak verbaal uiten, echter is dit niet altijd het geval. In beeldende therapie wordt gebruik gemaakt van werkvormen, spel en opdrachten om het kind te kunnen observeren in zijn natuurlijke handelingen. Om dit op een methodische manier te doen, heb ik het product ‘De Vingerafdruk’ …