Taalkunde in de brugklas: (g)een utopie?
MEd Jimmy van Rijt (Docent)
Effecten van semantisch georiënteerd grammaticaonderwijs op het redekundig ontleden van brugklasleerlingen
MEd Jimmy van Rijt (Docent)
(Proef)diergebruik in het grijze voortgezet onderwijs
Doekes, H. (Student); Zwaan, I. (Student); Heijer, M.E. den; Wierenga, S.F.
Taal om te leren
prof. dr. Rick de Graaff (Lector)
Elckerlyc (niet) op school
Bas Jongenelen (Docent); Peter Kortz (Student)
Het onderwijzen van een taal zonder geschreven vorm
Eveline Boers-Visker (Lid Lectoraat)
Engels in het basisonderwijs
prof. dr. Rick de Graaff (Lector)
(Proef)diergebruik in het grijze voortgezet onderwijs : een oriënterende studie naar het gebruik van levende gewervelde dieren in biologielessen van het grijze voortgezet onderwijs
Doekes, H. (Student); Zwaan, I. (Student); Heijer, M. den; Wierenga, H.
Leerstijlen, dan wel denkstijlen als uitgangspunt voor vakdidactische ontwikkeling
Jan Kaldeway (Lid Lectoraat)
Social media en het World Statues Festival. Adviesrapport.
Rik Bronkhorst (Student); Dionne Aldus (Begeleider); Marieke Govers (Begeleider)




























