Adviesrapport: Study nGrow: Hoe spelen de fundamentele pijlers van de nGrow-methode, reflectie, actie en communicatie een rol in het loopbaanontwikkelproces van hbo studenten?
Nick Glazenburg (Student); Idde Jager (Student)
‘Doordat de begeleider niet alles begrijpt, vertel ik hem/haar niet altijd wat ik denk of voel.’
Jonèll Alfons (Student); Jan Lanser (Student)
Interprofessioneel handelen: feedback geven
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag); Jansen, Simone
Korte Ketens: Los Jij Het Maar Op!
Levelt, Melika (City Net Zero); Drupsteen, Linda (Lectoraat Ondernemerschap); Keuch, Maurice; Rademakers, Kees-Willem (Faculteit Techniek (Ft)); Wilmsen, Sander (Lectoraat Logistiek); Weijers, SJCM; Vannieuwenhuyse, BJ
Rapportage Tijd voor Toekomst 2025
Visser, Sanne (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Dankers, Silke
De invloed van organisatiepatronen op de leeromgeving voor Samen Opleiden & Professionaliseren
Snoek, Marco (Lectoraat Leren En Innoveren); Cijvat, Ina (Lectoraat Leren En Innoveren)
Wanneer het thuis onveilig is
R. de Wildt
Doorbreek de dominantie van technologie!
Peters, (Sjoerd) (Onderzoeker); Riemsdijk, (Maarten) van; Corporaal, (Stephan) (Lector); Wolffgramm, (Milan) (Onderzoeker); Preenen, (Paul) (Lector); Bergman, (Marijke) (Extern)
Inclusie als kracht
Emiel Dreves (Student); Isabel Prak (Student)
Ruimtelijke patronen duiden met hotspotanalyse
Zwakhals, Laurens; Schouten, Frederiek; van der Lucht, Fons (Healthy Ageing & Publieke Gezondheid)




























