Dit onderzoek komt voort uit een les in het eerste jaar van de opleiding theologie GL van Windesheim. In deze les hebben we kennisgemaakt met het systeemdenken. Toen heb ik al gedacht aan het uitvoeren van een onderzoek in het vierde jaar van de opleiding, over dit systeemdenken. Door literatuurstudie …

Dit onderzoek komt voort uit nieuwsgierigheid en een zorg vanuit mijn positie als geestelijk verzorger naar mensen die hun levensbeschouwing niet in termen van geloof in een god beschrijven. D.m.v. interviews met vijf respondenten heb ik geluisterd naar hoe zij ‘de zin van het leven’ benoemen. Zowel …

Onderzoek binnen Hogeschool Inholland, domein Onderwijs & Innovatie, tweedegraads lerarenopleidingen.

samenvatting volgt

Verschenen in Levende Talen Tijdschrift, 16 (2), 3-15. 2015

In cultuuronderwijs op de basisschool zijn drie fasen van belang: receptie, productie en reflectie. In de receptiefase kan bestaande kunst worden besproken en door leerkracht en kinderen van betekenissen worden voorzien. Die betekenissen kunnen in de productiefase worden verbeeld en in de reflectiefase …

Het onderzoek dat is uitgevoerd in het kader van deze masterthesis heeft plaatsgevonden in de onderwijswijseenheid Celbiologie van de opleiding Life Sciences & Chemistry te Amsterdam. De onderwijseenheid Celbiologie wordt gegeven in het eerste jaar van deze opleiding. Het doel van deze onderwijseenheid …

De tweedegraads lerarenopleiding van hogeschool Inholland heeft ervoor gekozen om de inhoud van het curriculum te organiseren rondom de traditionele vakken en rondom leergebieden. De keuze om een deel van het curriculum in te richten vanuit een vakoverstijgende optiek ligt in het verlengde van landelijke …

Het matige tot onvoldoende niveau van samenwerking op de Rembrandtschool is de aanleiding geweest voor dit onderzoek. Een mogelijke oplossing hiervoor is een beleid om de verbinding tussen ouders en de school van hun kind te versterken. In dit onderzoek zijn de ontwerpcriteria en contouren beschreven …

This paper presents the findings of a study conducted among primary geography teacher educators. The research examines the perceptions of educators of primary teacher students’ desired and achieved levels of substantial knowledge, syntactic knowledge, and beliefs about the subject of geography. The findings …