Wie lässt sich die Inklusion an einer Regelschule anhand der Grundprinzipien des CIRCLE Frameworks implementieren?
Ramona Barth (Student); Lynn Bonnie (Student); Lea te Marfelde (Student); Esther Wendel (Begeleider)
Effizienz in der Ergotherapie: Umgang mit Klient*innenansturm & Wartelisten
Anna Gebhard (Student); Dina Kleinwächter (Student); Franca Radermacher (Student); Henning Thelen (Student); Connie Zillhardt (Begeleider)
Hindernisse im Verordnungs- und Nutzungsprozess von digitalen Gesundheitsanwendungen (DiGA)
Emelie Brenner (Student); Nele Helmes (Student); Lena Klein (Student); Andreas Rothgangel (Begeleider); Helge van Dam (Begeleider)
Wie praktikabel ist das WRITIC Assessment für Ergotherapeut:innen im deutschen Kontext
Ronja Grüner (Student); Johanna Hauck (Student); Antonia Hilneder (Student); Uta Roentgen (Begeleider)
Diversität in der ergotherapeutischen Lehre
Ricarda Larink (Student); Sami Okko (Student); Johanna Weißbach (Student); Ulla Pott (Begeleider)
Cross-kulturelle Adaptation der deutschen Version der Erweiterten Professionellen Identitätsskala (EPIS-G)
Handgraaf, Marietta; Reinders, Jan-Jaap (Healthy Ageing, Allied Health Care And Nursing); Groll, Christina; Pasenau, André
Einsatz von Qualitätsmanagementsystem Pensionsställen
Schneider, A. (Student); Stoffer, G.W.
Die Überprüfung der Inhaltsvalidität der deutschen Übersetzung des Child Occupational Self Assessment (COSA 2.2)
Samyra Hugenbruch (Student); Christian Maier (Student)
Ja ich will angewendet werden
Leonie Beitzel (Student); Catharina Quadflieg (Student); Laura Rattenstetter (Student); Ricarda Söllner (Student)
Acute and Chronic Stress in Daily Police Service
Giessing, Laura; Oudejans, Raôul R.D. (Urban Vitality); Hutter, Vana; Plessner, Henning; Strahler, Jana; Frenkel, Marie Ottilie






























