Vaktaalontwikkeling bij het verklaren van drijven en zinken
Jantien Smit (Lid Lectoraat); Martine Gijsel (Onderzoeker); Arthur Bakker (Onderzoeker)
"Ik denk dat ik nu meer snap dat ik het echt nodig heb"
Eefje Smit (Lid Lectoraat); Hanneke Tuithof (Onderzoeker)
Relevant voor de praktijk
Martine Ganzevles (Lid Lectoraat)
Durf meer met meertaligheid
Catherine van Beuningen (Lid Lectoraat); Daniela Polišenská (Onderzoeker)
Designable elements of integrative learning environments at the boundary of school and work
Erica Bouw (Onderzoeker); Ilya Zitter (Lector); Elly de Bruijn (Lector)
Handreiking didactiek van online stagebegeleiding
Esther van der Stappen (Lid Lectoraat); Ellen de Kwant (Lid Lectoraat); Liesbeth Baartman (Lid Lectoraat)
A qualitative study on the patient’s narrative in the progression of chronic venous disease into a first venous leg ulcer
A.M. Meulendijks (Onderzoeker); M. Welbie (Onderzoeker); E.P.M. Tjin (Onderzoeker); L. Schoonhoven (Onderzoeker)
Learning to Communicate Proactively in Human-Agent Teaming
Emma van Zoelen (Onderzoeker); Anita Cremers (Lector); Frank Dignum (Onderzoeker); Jurriaan van Diggelen (Onderzoeker); Marieke Peeters (Onderzoeker)
Successful implementation of self-management health innovations
Wilke van Beest (Lid Lectoraat); Wouter Boon (Onderzoeker); Ellen H. M. Moors (Onderzoeker); Gerrita van der Veen (Lector); Harald Pol (Onderzoeker); Daan Andriessen (Lector)
Co-designing behaviour change prototypes with paediatric physical therapists
Anita van Essen (Lid Lectoraat); Sander Hermsen (Lid Lectoraat); Eline Bolster (Lid Lectoraat); Manon Bloemen (Lid Lectoraat); Remko van der Lugt (Lector); Christa van Gessel (Lid Lectoraat)




























