The interventions that were presented during EAPRIL.

Leergemeenschappen bieden studenten de kans om samen met professionals en docenten te werken aan maatschappelijke vraagstukken. Hoewel het de bedoeling is dat alle betrokken in een leergemeenschap lerende zijn, ligt de focus vaak op het leren van studenten, wat de gelijkwaardigheid tussen deelnemers …

De opkomst van generatieve AI stelt het hoger onderwijs voor een paradox: hoe benutten we technologische mogelijkheden zonder de menselijke kern van het onderwijs te verliezen? Binnen de deeltijdopleiding Social Work aan Avans Hogeschool onderzoekt Martine Schilder, in samenwerking met innovatiecoach …

Vaak dempen we die emoties, zeker in een professionele context. Maar wat gebeurt er als we die emoties juist toelaten in het onderwijs? Een pleidooi van Marca Wolfensberger, lector Transdisciplinair Samenwerken, om ook het hart open te stellen in onderwijs en samenwerkingen.

Het toegankelijke resultaat van onderzoek naar de hybride leer- en innovatieomgevingen van de Avans Hogeschool: de HELIO's. Het zijn omgevingen op het snijvlak van praktijk, onderwijs en onderzoek. Diverse stakeholders werken samen in fysieke experimenteer-omgevingen om gezamenlijk relevante oplossingen …

Worldwide, including Indonesia and the EU, current (agricultural) use in peatlands is based on massive water drainage. Because drainage leads to environmental problems, many scholars, policy makers and (agricultural) entrepreneurs are rethinking peatland use, aiming for more sustainable peatland management, …

Workshop: Raising awareness for and prioritizing teachers‘ digital competences for future-proof education EAPRIL 2023 Belfast

Aiming for increased accessibility and adaptability, higher educational institutes are making their curricula more flexible, offering students more freedom to choose what courses they want to take. Making a well-informed choice out of many possible elective courses is difficult, because it requires the …

Negen vragen die helpen bij het bepalen van de impact en de benodigde aanpassingen aan jouw onderwijs wanneer er ineens nieuwe AI-technologie beschikbaar is. Voor docenten in het voortgezet, middelbaar beroepsonderwijs en hoger onderwijs. Nine questions that help determine the impact and necessary adjustments …

Open-mindedness is defined as one’s willingness and ability to consider opposing beliefs and perspectives and give them a serious, impartial consideration by setting aside one’s commitment towards one’s own beliefs and perspectives. Learning to prepare and teach open-minded lessons is a crucial skill …