In deze publicatie, die onderdeel is van zijn lectorale rede, introduceert Frank Berkers het idee van de waardengedreven collectieve onderneming als ideaaltype en handvest voor het ondersteunen van de nieuwe economie. Dit idee bouwt voort op het uitgangspunt dat economie het welzijn van iedereen inclusief …

Deze scriptie richt zich op het omgaan met jonge kinderen met hechtingsproblematiek in het (speciaal) basisonderwijs. Uit literatuur en praktijkonderzoek blijkt dat deze kinderen zich vaak onveilig voelen in de klas, wat hun ontwikkeling belemmert. Leerkrachten voelen zich handelingsverlegen en hebben …

Open leermateriaal – vrij beschikbaar en aanpasbaar lesmateriaal – helpt onderwijsprofessionals om snel in te spelen op actuele thema’s, tijd te besparen en studenten actiever te betrekken. Het bevordert flexibel, inclusief en praktijkgericht onderwijs, en stimuleert samenwerking tussen collega’s. Met …

In het participatieve onderzoek ‘Weet niet, man’ is samen met mbo-studenten en docenten onderzocht hoe brede talentontwikkeling in het mbo beleefd wordt en hoe deze versterkt kan worden. Het onderzoek laat zien dat jongeren behoefte hebben aan ruimte, erkenning en praktische mogelijkheden om hun talenten …

Buitenspelen is belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen: ze leren sociale vaardigheden en risico’s nemen. Kinderen vinden buitenspelen leuk, maar ze doen het steeds minder. Helaas spelen kinderen met een beperking nog minder vaak en minder lang buiten. Dit komt deels door fysieke belemmeringen, …

In het hoger onderwijs is 15 tot 20 procent van de studenten, docenten en andere medewerkers neurodivergent. Dat betekent dat zij – net als veel anderen – baat hebben bij een digitale werk- en leeromgeving die beter aansluit op uiteenlopende informatieverwerkingsstijlen, behoeften en voorkeuren. Deze …

In deze handleiding staan zes activiteiten uitgewerkt voor jongeren vanaf 12 jaar. Deze activiteiten zijn bedoeld om op een laagdrempelige manier het thema gendergelijkheid bespreekbaar te maken met jongeren en zo genderongelijkheid in het jongerenwerk te overbruggen. Alle activiteiten zijn resultaten …

Het themamagazine van het kenniscentrum Leren en Innoveren bevat artikelen van verschillende auteurs en lectoraten.

We werken allemaal dagelijks aan Inholland als inclusieve hogeschool. Wat kan jij hieraan bijdragen? Graag nodigen we je uit om af en toe stil te staan bij de vraag: Wie valt er buiten de boot? Bijvoorbeeld bij jouw onderwijs, onderzoek, management of evenement. En om hierover in gesprek te gaan met …

Op dit moment vindt er in Europa een structurele verandering plaats op het gebied van inclusief onderwijs. Dit houdt in dat alle kinderen, ongeacht een beperking, moeten kunnen deelnemen aan het reguliere onderwijs. Ergotherapeuten kunnen meer doen op scholen, namelijk het bevorderen van participatie …