De overheid heeft met het Nationaal Programma Onderwijs (NPO) geld beschikbaar gesteld om Corona-achterstanden in het onderwijs aan te pakken. Het Logopedisch Netwerk Almere (LNA) bood vanuit dit NPO-budget verschillende begeleidingsmogelijkheden voor de scholen en voorscholen in Almere, met als doel …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van groep 1/2 op een basisschool het rollenspel van kinderen met een mondelinge taalachterstand kunnen begeleiden binnen de huishoek. Tijdens het onderzoek zijn leerkrachten en kleuters geobserveerd en zijn vragenlijsten uitgezet. Na uitvoer van het contextonderzoek …

Inleiding Shared decision making (SDM) wordt steeds belangrijker gevonden. Logopedisten willen ouders betrekken bij de behandeling van hun kind, echter blijkt dit in de praktijk lastig. De toolbox ENGAGE is ontwikkeld om samenwerken met ouders te bevorderen. Logopedisten bij logopediepraktijk X vinden …

Werken aan taalstimulering is veelomvattend. Op basis van welke uitgangspunten kun je als professional nu effectief de taalontwikkeling van opgroeiende kinderen in de klas bevorderen, in het bijzonder de kinderen met een taalachterstand? Wat is bekend over wat werkt bij taalstimulering? ? De eerste hulp …

Presentatie onderzoek: hoe goed is de huidige GGD-signalering en wat is de Early Language Scale?

De verhalen van de bewoners en professional in Mariahoeve laten zien wat de impact van corona is op hun eigen leven, de buurt en in hun werk. In deze verhalen lezen we dat corona ook in Mariahoeve de nodige gevolgen heeft. Bewoners en professionals vertellen over de impact die corona heeft op een groeiende …

Laagopgeleide ouders praten minder met hun kinderen en gebruiken minder woorden. Het inlopen van een taalachterstand is onbegonnen werk als een leerkracht niet begrijpt dat de taalomgeving thuis het allerbelangrijkst is.

De Nederlandse overheid wil dat iedereen in Nederland een diploma behaald (VluchtelingenWerk Nederland, sd). Hierdoor heeft iedereen in Nederland recht op onderwijs. Naast het recht op onderwijs is er de plicht om onderwijs te volgen. In Nederland geldt dat alle jongeren in de leeftijd van 5 tot en met …

Steeds meer kinderen groeien in Nederland meertalig op. Een grote oorzaak hiervan is de toenemende migratie. Het grootste deel van deze kinderen komt pas op latere leeftijd in aanraking met het Nederlands, wat ervoor zorgt dat ze met een forse taalachterstand het Nederlandse onderwijs binnenkomen. Om …

Kinderen maken steeds vaker gebruik van beeldschermen, waardoor minder tijd over blijft voor spel en interactie. Uit onderzoek komt naar voren dat schermtijd de kans vergroot op het ontwikkelen van obesitas, cognitieve problemen en taalachterstand. In adviezen over schermtijd wordt beschreven dat kinderen …