Artificial Intelligence (AI) beïnvloedt het leven en werk van iedereen en vraagt daarmee doelgerichte aanpassingen aan bachelorcurricula en het handelingsrepertoire van docenten. In Comenius Leadership-project ‘AI4Students’ wordt in participatief actie-onderzoek een methodiek ontwikkeld waarmee teams …

Veel leerkrachten merken in hun klaspraktijk een verminderd doorzettingsvermogen op bij hun leerlingen, bijvoorbeeld bij een uitdagende taak. Om dit te stimuleren kan ingezet worden op een mindshift (bevorderen growth mindset), zoals beschreven in eerder onderzoek. Uit onderzoek blijkt ook dat weinig …

Werkveldbijeenkomst m.b.t. de pilotversie van de monitoren en verkenning van een Raak Pro aanvraag.

The literature on responsive regulation argues that citizens should be involved in regulatory practices to avoid capture between regulator and regulatee. It also argues that including citizens can add an important perspective to regulatory practices. However, we know little about how citizens' perspectives …

Elkaar ontmoeten, samen lunchen en kennisdelen, dat is de bedoeling van de wekelijkse NoorderRuimte lunch. Deze keer met Liesbeth Jorritsma en Saskia Mars.Wat doen we met de open ruimte?Aanstaande dinsdag staat de ruimte waarin de NoorderRuimte lunch plaatsvindt, centraal. Over deze open ruimte zijn …

Het consortium Tools voor Teamleren, bestaande uit masteropgeleide teacher leaders in het mbo en onderwijsonderzoekers van daarbuiten, heeft zich sinds 2014 gebogen over de versterking van de rol van de masteropgeleiden. Het consortium beschouwde zich daartoe als een Research Practice Partnership (RPP), …

Het gebruik van ervaringskennis onder behandelaren in de geestelijke gezondheidszorg (ggz) is een opkomend fenomeen. Een significant percentage van alle ggz-professionals heeft zélf te maken gehad met psychische ontregeling. Studies suggereren uiteenlopende percentages in de groep ggz-professionals, …

Het lectoraat Werken in Onderwijs is in 2020 gestart tegen een achtergrond van kwantitatieve en kwalitatieve tekorten aan leraren en schoolleiders. Anno 2024 vormen deze tekorten nog altijd een veelkoppig monster. De ervaren werkdruk is hoog en leidt tot uitval, er zijn toenemende zorgen over de kwaliteit …

Deze participatieve studie onderzoekt hoe vmbo-leerlingen in Almere hun mentale gezondheid ervaren, welke factoren daarop van invloed zijn, en welke rol de school hierin kan spelen. Alle onderzoeksfases zijn in co-creatie met schoolpersoneel en leerlingen. De resultaten laten vanuit verschillende perspectieven …

Deze publicatie bundelt geleerde lessen uit participatief jongerenonderzoek in Flevoland, waarbij jongeren actief meedoen als co-onderzoeker. Door middel van concrete projecten, zoals over mentaal welbevinden, sense of belonging, en politieke participatie, laat het boek zien hoe jongeren niet alleen …