Dit onderzoek is een actie-onderzoek. Als topic heb ik het domein leervaardigheden, oftewel ‘leren leren’ gekozen omdat er op dit gebied te weinig aanbod was voor deze leerlingen. Ik heb gezocht naar onderwijsbehoeften, meetinstrumenten en interventies. Deze heb ik verwerkt in een groepsplan. Door de …

Tijdens een studiedag op stichtingsniveau blijkt dat er vanuit de leerkrachten behoefte is aan een beleid gericht op hoogbegaafdheid. Een beleid waarin wordt opgenomen hoe dat mogelijk hoogbegaafde kinderen gesignaleerd en begeleid kunnen worden op zowel school- als stichtingsniveau. Het doel van dit …

Samenvatting In de plusklas waar ik werkzaam ben zie ik in de aanpak van verrijkingswerk leerlingen worstelen; de executieve functies lijken onvoldoende ontwikkeld te zijn. Deze functies zijn het meest noodzakelijk in het kader van complexe taken (verrijking), waarvoor creatieve of unieke oplossingen …

Er is onderzoek gedaan naar het effect van het onderwijsaanbod 'leren leren' van Minka Dumont (2008). Veel bevindingen uit de literatuur zijn toegevoegd bij het aanbieden van het bestaande onderwijsaanbod ‘leren leren’ om er voor te zorgen dat het aansluit bij de onderwijsbehoeftes van de leerlingen. …

Dit onderzoek is gericht op het ontwikkelen van structurele onderwijsaanpassingen voor (hoog)begaafde kinderen zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. De wet op passend onderwijs maakt dat er steeds meer diversiteit aan kinderen op het reguliere basisonderwijs zal komen. Hierdoor zal het reguliere …

Samenvatting Mijn onderzoek heeft als titel: De plusklas versterken door samen te werken! Er lijkt in de regio Tilburg weinig samenwerking te zijn tussen basisscholen en middelbare scholen op het gebied van plusklassen voor leerlingen van groep 8, maar ook tussen basisscholen onderling en tussen middelbare …

Het is belangrijk dat je als leerkracht rekening houdt met de auditief en/of visuele leerstijl van de hoogbegaafde leerling en dat je je bewust bent van het top-down denken. De leerstof moet compact worden, de herhalings- en oefenstof wordt eruit gehaald waardoor meer tijd vrij komt voor uitdagende, …

Mijn praktijkonderzoek gaat over hoogbegaafdheid en de meerwaarde van een plusklas. Mijn onderzoek is uitgevoerd op mijn praktijkschool in Amsterdam. Ik heb dit onderzoek geschreven voor de master SEN. Mijn doel in het onderzoek is, om te kijken wat de meerwaarde van een plusklas is en hoe een effectieve …

Mijn onderzoek richt zich op motivatie onder leerlingen. Het doel van dit onderzoek is dan ook om te onderzoeken hoe de motivatie van leerlingen beïnvloed en verhoogd kan worden. Het doel in het onderzoek is om handvatten en behoeftes te formuleren, zodat docenten na het onderzoek aan de hand van oplossingsgerichte …

Het onderzoek toont aan op welke wijze er transfer van het TASC-model gerealiseerd kan worden. De hoogbegaafde leerlingen blijken na de interventie zowel in de plusklas als in de reguliere klas meer metacognitieve vaardigheden in te zetten met behulp van het TASC-model.