A review of financial-literacy education programs for children and adolescents
Amagir, Aisa (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Groot, Wim; Maassen van den Brink, Henriëtte; Wilschut, Arie
Kennis, houding en vaardigheden en beïnvloedende factoren ten aanzien van de inzet van Evidence Based Practice
Arianne Huisman (Student); Charlotte Gooijer (Student); Janneke Evers (Begeleider)
Wanneer je de wereld anders beleeft
Reninka Eskes (Student); Mirjam Woortmeijer (Begeleider)
Getting research findings into practice
Ehrenberg, Anna; Paans, Wolter
Clinical practice: evidence-based recommendations for the treatment of Cervical Dystonia with Botulinum Toxin
Contarino, Maria Fiorella; Van den Dool, Joost; Balash, Yacov; Bhatia, Kailash; Giladi, Nir; Koelman, Johannes H.; Lokkegaard, Annemette; Marti, Maria J.; Postma, Miranda; Relja, Maja; Skorvanek, Matej; Speelman, Johannes D.; Zoons, Evelien; Ferreira, Joaquim J.; Vidailhet, Marie; Albanese, Alberto; Tijssen, Marina A. J.
Identities of research-active academics in new universities : towards a complete academic profession cross-cutting different worlds of practice
Monica van Winkel; Roeland van der Rijst; Rob Poell; Jan van Driel
A meta-analysis of the impact of early childhood interventions on the development of children in the Netherlands
Fukkink, Ruben (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Jilink, Lisanne; Oostdam, Ron (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)
Development of a wheelchair mobility skills test for children and adolescents: combining evidence with clinical expertise
Marleen Sol (Lid Lectoraat); Olaf Verschuren; Laura de Groot; Janke de Groot (Lid Lectoraat)
Towards Evidence Based Integrated Care
Roelof Ettema (Onderzoeker); Marlou de Kuiper (Onderzoeker); Wil van Erp (Onderzoeker); Anneke de Jong (Onderzoeker); R. van Swelm (Onderzoeker); Winny Schuitemaker (Onderzoeker); Guus Schrijvers (Onderzoeker)
The evaluation stage of the Hoeven Outcome Monitor (HOM)
Lobke H. Keune; Vivienne de Vogel (Lector); Hjalmar J. C. van Marle




























