Talentgericht coachen bij Bouwkunde
M. Kip (Student); E.M. Kroesen (Student); I.M. Paalman (Begeleider)
Zijn stagegesprekken in het hbo reflectief en dialogisch?
Mariëtte Harlaar-Oostveen (Docent); F.J.M. (Frans) Meijers (Lector)
Loopbaanleren als (dialogisch) probleem
F.J.M. (Frans) Meijers (Lector)
Sensitief Studeren
Toos de Wildt (Student); Wilma Klabbers (Begeleider)
Collectief leren door docenten als stimulans voor succesvolle onderwijsvernieuwing
Nanda Lodders (Lid Lectoraat)
'De 'evvektiefietijd' van studiebegeleiding spelling': onderzoek in de brugklas naar het effect van- en de ervaringen tijdens studiebegeleiding spelling voor niet dyslectische leerlingen
Marlon Wagenaar (Student); Mieke Urff (Begeleider)
Studenten helpen studenten : excellente lesnemer wordt lesgever in een onderwijsondersteund bijlesprogramma binnen de opleiding Fysiotherapie
Caroline Peter (Student); Suzanne Knaut (Student); Gijs van Oorsouw (Begeleider)
Beperking in benadering?! : een kwalitatief onderzoek naar de ervaringen van studenten met een functiebeperking
Martijn Maessen (Student); Benice Leltz (Student); Gijs van Oorsouw (Begeleider)
Studieloopbaanbegeleiding in het hbo
F.J.M. (Frans) Meijers (Lector); M.A.C.T. (Marinka) Kuijpers (Lector)
Als mboers voor de klas willen Een exploratieve studie naar de doorstroom in de regio Utrecht.
R. Gangaram Panday (Lid Lectoraat); B. van der Leeuw (Lid Lectoraat); J. Beijer (Lid Lectoraat); R. Rutten; E. Rutten (Lid Lectoraat)






























