Ik en MS, wat nu? : wat kan psychomotorische therapie betekenen voor mensen die de diagnose multiple sclerose krijgen.
Karlijn Oude Egberink (Student); Ad van de Ven (Begeleider); Paul Hekking (Begeleider)
CGT & PMT - OK? : over de integratiemogelijkheden van cognitieve gedragstherapie binnen PMT
Carina Küh (Student); Ad van de Ven (Begeleider); Hans Knegtering (Begeleider)
Weerbaarheid voor brugklassers : door fysieke weerbaarheid de sociale weerbaarheid vergroten
Meinou Kraan (Student); Paul Verschuur (Begeleider)
Poppodia
Rachel Braun (Student); Ad Henneveld (Begeleider)
Leerpiramide in het onderwijs bestaat niet
Bas Jongenelen (Docent)
Verantwoording afleggen en verbeteren kun je maar beter scheiden
Dr. Everard van Kemenade
Risico's bestrijden op drie fronten
G. Koenders; Theo Thiadens (Lector); J. van den Broek (Docent); R. Hamers (Docent); S. van Laar (Docent)
Minimal risk, maximal profit
Theo Thiadens (Lector); J. van den Broek (Docent); S. van Laar (Docent); R. Hamers (Docent); G. Koenders
Ouderparticipatie : Welke methode kan ingezet worden om de communicatie tussen de leerkrachten en de ouders van de kinderen op de basisscholen te verbeteren in de wijk Marowijne- Flora?
Annet Bril (Student); Donna Geertsma (Student); Anouk Beilenga (Student); Han Dekker (Begeleider)
Van inspraak tot medezeggenschap
Lonneke Zomer (Student)




























