Dit praktijkgericht onderzoek handelt over de ontwikkeling van een professionele leergemeenschap binnen het onderwijs. Het professioneel handelen van leraren vormt een belangrijk onderdeel van de kwaliteitszorg op school. Het onderzoek sluit dan ook aan bij het vernieuwd referentiekader voor onderwijskwaliteit …

In het najaar van 2018 is een verkennend onderzoek gedaan naar vroegsignalering van personen met verward gedrag in de wijk Rauwenhof. Dit rapport beschrijft het onderzoeksproces, de uitkomsten van een aanpak op hoofdlijnen. Het onderzoek maakt deel uit van de pilot De wijk uit de War, een subsidietraject …

Deze rapportage is het resultaat van een praktijkgericht onderzoek naar een bijzonder project De Kunst van Delen. In samenwerking met het Grijze Koppen Orkest, hebben diverse organisaties uit Utrecht door middel van het project De Kunst van Delen een bijdrage geleverd aan Utrecht als Age Friendly Cultural …

De rol van de leerkracht verandert steeds meer van kennisoverdrager naar begeleider. Een belangrijke leerkrachtvaardigheid binnen deze begeleidersrol is het geven van effectieve feedback. Op basisschool YYY is afgelopen jaar bij het invoeren van een nieuwe methode voor Onderwijs op Jezelf en de Wereld …

Binnen de gemeente Heumen zijn verschillende signalen van eenzaamheid bij jonge statushouders waargenomen. Deze signalen zijn motivatie geweest voor het onderzoek ‘Van eenzaam, naar één zijn’. De titel van het onderzoek beschrijft naast de uiteindelijke constatering ook het uiteindelijke doel, een gemeenschap …

Als gevolg van de Kanteling is de integrale werkwijze voor welzijnsorganisaties steeds belangrijker geworden. Om collectieve vraagstukken rondom burgers te beantwoorden, wordt er binnen SWL gewerkt volgens de gebiedsgerichte werkwijze. Binnen deze werkwijze werken burgers en professionals integraal …

De aanleiding voor het onderzoek dat ik voor de master Educational Needs (EN) heb uitgevoerd, is dat leerlingen regelmatig hun dyslexie noemen als de oorzaak van een onvoldoende. Deze interne, onbeheersbare, constante attributie is een kenmerk van een gefixeerde mindset en helpt leerlingen niet vooruit …

Als groepsleerkracht in het cluster 2-onderwijs ben ik bewust bezig met het uitgangspunt van de school: stimuleren van taal binnen de schoolomgeving. In mijn dagelijks handelen label ik woorden, waardoor ik niet werk aan diepe woordkennis (Verhallen, 2005). Dit is onvoldoende voor leerlingen met een …

Jaarlijks worden ongeveer 44.000 jeugdigen (0-18 jaar), al dan niet vrijwillig, uithuisgeplaatst. Er zijn dan grofweg drie vormen van opvang mogelijk: pleeggezinnen, gezinshuizen of residentiële instellingen. De eerste twee varianten lijken veel op elkaar, met dit verschil dat pleegouders vrijwilligers …

Op de Hogeschool Rotterdam neemt, zoals in het hele hoger beroepsonderwijs, het doen van praktijkgericht onderzoek een steeds belangrijker plaats in. De ambities zijn stevig: via praktijkgericht onderzoek een bijdrage leveren aan zowel de professionele ontwikkeling van het werkveld in Rotterdam als aan …