Proces Communicatie Model (PCM) en SI (sensorische informatieverwerking), een waardevolle combinatie voor leerkrachten!
Derjan Havinga - Heijs
De prikkelverwerking bij kinderen van twee tot en met vier jaar met een taalontwikkelingsstoornis
Nicole Verstelle (Student); Karin Wittens (Begeleider); Rianne van Oort (Begeleider)
Regenboogkinderen in verschillende kleuren onderwijs
Eline Kok (Student); Han Schipper (Begeleider)
‘Voelen vanuit mijn tenen’
Malou Kriek (Student); Thijs de Moor (Begeleider)
Beeld.Kracht
Nele Zeis (Student); Bert Henkens (Begeleider); Thijs de Moor (Begeleider)
Hyper- en hypogevoeligheid voor sensorische prikkels bij een Autisme Spectrum Stoornis (ASS)
Harmsen, TM (Tamara) (Student)
Uit de pas lopen binnen de logopedische behandeling
Marjolein de Pee (Student)
Het effect van sensorische informatieverwerkingstherapie op het functioneren van kinderen binnen het autismespectrum
Linda Snoek (Student); Annemieke Houwink (Begeleider)
Loophulpmiddel voor mensen met balansproblemen tijdens het lopen
Joey Oude Veldhuis (Student); Manon Kessels (Begeleider); Daphne Wezenberg (Begeleider)
Enkel-voet orthese voor een kitesurfer
Inge van der Burg (Student); Jorine Koopman (Begeleider)




























