Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Jeugd, Educatie En Samenleving); Ouwerkerk, Ingela
Differentiëren in rekenonderwijs: afstemmen op onderwijsbehoeften
E. Prast; J.M.M. Kaskens; I. Cijvat; H. van Luit
Begrijpend leesonderwijs
Rowbin Klerkx (Student); Renee Langens (Begeleider)
De Balanced Scorecard als prestatiemanagement-instrument in het kader van het Turnaround project
Milad Mansoor (Student); J.H. (Jan Hendrik) van der Kooij
Cognitief beloop na een bypassoperatie
Reina Wolf (Student); Fenna Potma (Student); Ingeborg van der Meulen (Begeleider)
Volwaardig meedoen!
Mariëlle Koppejan (Student); Samantha Breuër (Begeleider); Jopke van der Borgt (Begeleider); Monique Kortenraij (Begeleider)
Onbezorgd stemmen
Heins, FA (Mirella) (Student)
Zeggenschap over het eigen leven
Sjuul Visser (Student); Mariëlle Koenders (Begeleider)
Groepsplannen of planmatig werken? Wat werkt?
Marloes Rikken (Student); Wilma Klabbers (Begeleider)
HRLM Haarlemse stadsglossy
Chantal van der Kuijl (Student)




























