Dit praktijkgerichte onderzoek verkent hoe vergevingsinterventies en muziektherapie gecombineerd kunnen worden om het persoonlijk herstel van volwassenen met ernstige psychische aandoeningen (EPA) te ondersteunen. De centrale vraag is hoe deze twee methoden elkaar kunnen versterken. Het onderzoek, …

Boekje uitgegeven ter gelegenheid van de afronding van lectoraat Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers bij Aeres Hogeschool Wageningen op 26 juni 2025.Dit boekje gaat vooral over de dynamiek en interactie in intensieve gezamenlijke grenspraktijken. Het geeft een beeld van inzichten die ruim tien …

De cirkel studentenwelzijn heeft een aantal kerndoelen gericht op het bevorderen van het mentale welzijn van onze studenten. Een van de manieren waarop we dit doen is het actief stimuleren van participatie van onze studenten binnen de organisatie, omdat deelnemen en betrokken zijn een positieve invloed …

Voor de afronding van de opleiding tot tolk Nederlandse Gebarentaal (NGT) - Nederlands is onderzoek gedaan naar het metaforisch taalgebruik in de NGT, een onderwerp dat vooralsnog beperkt onderzocht is. Als toekomstig tolk acht ik het essentieel om deze kennis te ontwikkelen en toe te passen in de beroepspraktijk. …

In een wereld die onophoudelijk beweegt, groeit het besef dat leren meer is dan kennis vergaren. Het is het vermogen je eigen koers te bepalen, je stem te vinden en richting te geven aan je pad. Daar ligt het hart van student agency, of wel stuurkracht. Om studenten en docenten te ondersteunen die stuurkracht …

Zorgvuldig omgaan met de beschikbare capaciteit wordt voor Nederlandse ziekenhuizen steeds belangrijker, waarbij personele capaciteit op dit moment de belangrijkste is. Het is dan ook niet verwonderlijk dat er, mede onder invloed van de COVID-pandemie, de afgelopen jaren steeds meer aandacht is gekomen …

Actuele ontwikkelingen maken dat er vanuit verschillende gremia hernieuwde aandacht is voor kansenongelijkheid tussen regio’s in Nederland. Het advies "" Elke regio telt" (2023) vormde hier een belangrijke aanzet toe. Echter, een inventarisatie van de focus bij het onderzoek en het onderwijs aan hogescholen …

De ‘Dialoogkaarten inclusief onderwijs’ zijn ontstaan naar aanleiding van gesprekken over inclusie in het Nederlandse werkveld. Nu de ontwikkeling richting inclusieve scholen is ingezet, komen diverse vragen naar voren. Hoe gaan we inclusief onderwijs organiseren? Hoe brengen we onderwijsprofessionals …

In mijn promotieonderzoek heb ik mij gericht op het identificeren van inspiratiebronnen voor profes-sionalisering in de vorm van persona’s, die ik beelden van de professional heb genoemd (De Jonge, 2015). Mijn aanvankelijk plan was om deze bronnen vruchtbaar te maken voor professionaliserings-trajecten, …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten in de onderbouw keuzevrijheid kunnen creëren in activiteiten tijdens het maken van gerichte opdrachten binnen het vak beeldende kunst. Na afloop van het onderzoek kan geconcludeerd worden dat het geven van een prikkelende inleiding, het geven van een aanzet …