Een onderzoek naar de wijze waarop een gedragsspecialist docenten kan begeleiden in het toepassen van meer activerende werkvormen.

Ik heb onderzoek gedaan naar hoe ik als gedragsspecialist, samen met het bovenbouwteam van mijn basisschool, de rol van de leerkracht op het gebied van het effectief toezicht houden op het schoolplein zodanig kon veranderen, dat kinderen zelfstandig(er) conflictsituaties op gingen lossen en de sfeer …

"De waarheid is ook maar een invalshoek". Theo Maassen Op de groeischool Montessorischool S. moet een vorm gevonden worden voor het volgen van de sociaal-emotionele ontwikkeling en het kijken naar gedrag (Onderwijsinspectie, 2010). Een eerste stap hierin is bewustwording: je als leerkracht bewust zijn …

Gezien de uitslagen van de eindmeting kan de conclusie getrokken worden dat de leerlingen van de onderzoeksgroep mentaal weerbaarder geworden zijn. Zowel in de totaal scores als in bijna alle vragen hebben de leerlingen beter gescoord dan tijdens de nulmeting. Ook scoren de leerlingen van de onderzoeksgroep …

Ik onderzoek of ik als gedragsspecialist, door het inzetten van oplossingsgerichte gespreksvoering, drie leerlingen uit groep zes, die door de omgeving als "moeilijke" leerlingen worden ervaren, kan begeleiden, om hun gedrag te reguleren. Ik heb een cyclus gesprekken met de drie leerlingen gevoerd. Ik …

In dit verslag is te lezen hoe ik als aankomend gedragsspecialist onderzoek heb gedaan naar het verhogen van het niveau van welbevinden van zes leerlingen van groep 7 van een basisschool. Mijn onderzoeksvraag: "Hoe kunnen oplossingsgerichte gesprekken met individuele kinderen bijdragen aan een positieve …

Het onderwerp van ons meesterstuk is de begeleiding op sociaal emotioneel gebied bij de overgang van het PO naar het VMBO bij leerlingen met ASS (autistisch spectrum stoornis). Femke Eussen is werkzaam in het VMBO en Madelon Franck werkt in het primair onderwijs. Femke volgt momenteel de opleiding tot …

"When you change the way you look at things, the things you look at change" (Wayne Dayer, 2008) Deze stelling heeft mij dusdanig positief beïnvloed in het omgaan met leerlingen met gedragsproblemen in de klas, dat dit de basis was voor mijn onderzoek. Zou dit ook zo werken voor de collega's in mijn dagelijkse …

Regelmatig loop ik er in mijn werksituatie tegenaan dat hoogbegaafde leerlingen moeite hebben met het tonen van taakvolharding. De wil om te presteren is een basisvoorwaarde om de hoge intelligentie van de hoogbegaafde om te zetten in zichtbare prestaties op begaafd niveau. Renzulli stelt dat er geen …

Ik heb onderzocht of mijn aanpak en het pedagogisch klimaat van mijn groep, dat op PBS 'gebouwd' is, stevig genoeg is om een leerling met hechtingsproblematiek op te vangen en te begeleiden.De aanleiding voor dit onderzoek is de komst van een leerling met hechtingsproblematiek (HP) in mijn middenbouwgroep …