In het kader van de invoering van het studiehuis wordt in deze theorie over zelfstandig leren geordend en gedidactiseerd voor gebruik in workshops met (aanstaande) leraren voortgezet onderwijs. Van workshops met drie verschillende groepen leraren worden evaluatiegegevens gepresenteerd.

In de tweede helft van de jaren negentig van de vorige eeuw waren de Fontys Lerarenopleidingen druk doende de stagecomponent in de opleidingen zowel kwantitatief als kwalitatief te verbeteren. In dit rapport worden de achtergronden van deze innovatie toegelicht. Daarnaast gaat het rapport in op het belang …

Bij het opleiden van leraren is de relatie tussen opleidingstheorie en de schoolpraktijk vaak lastig. Tot midden jaren negentig lag het primaat vaak bij de theorie. In deze bijdrage wordt een project uit de jaren 1993-1996 beschreven en gekvalueerd, waarin het tijdstip en de aard van het aanbieden van …

In het project van 'praktijk naar theorie' werd een poging gedaan om onderwijskundige theorie in de lerarenopleiding 'just in time' aan te bieden, d.w.z. als het werk en de taak op de stageschool van de leraren in opleiding daarom vroeg. De vakgroep onderwijskunde van de Sittardse tweedegraads Lerarenopleiding …

In het rapport worden voorstellen gedaan om opleiders van de lerarenopleiding Sittard te scholen begeleidingsvaardigheden.

Dit zelfevaluatierapport van de (toen nog) zelfstandige deeltijdopleidingen Pedagogiek Sittard werd geschreven ter voorbereiding van het bezoek van de visitatiecommissie o.l.v. mevr. drs. Ginjaar-Maas. De titel van het rapport verwijst naar een kernvraag die voor de Sittardse pedagogiekopleidingen destijds …

Het Limburgse stadje Thorn kent sinds de negentiende eeuw een grote traditie op het gebied van de symfonische blaasmuziek. Er zijn twee toporkesten in dit genre. Het boek gaat in op de ontstaansgeschiedenis van de blaasmuziek in Thorn. In 1840 werd in Thorn het eerste harmonieorkest opgericht. In 1863 …

Tot begin 1983, één jaar voor de start van de Nederlandse Open Universiteit, hadden enkele duizenden Nederlanders rechrstreeks of via het Ministerie van OC&W informatie aangevraagd over een studie aan de Open Universiteit, zonder dat ersprake was geweest van gerichte publiciteit. Aan 1900 van hen (individueel …