Op basis van de resultaten van het onderzoek van “Kennis naar Kunnen” is een passende interventie bedacht. Deze interventie is bedoeld om de deelnemers na het volgen van een training te triggeren meer te doen met het geleerde dan nu gebeurt.

Als gevolg van de verschuiving van verzorgingsstaat naar participatiesamenleving wordt er meer van ouders verwacht. Er wordt gestreefd naar een onderlinge samenwerking tussen de ouders en de hulpverleners, ook wel ouderbetrokkenheid 3.0 genoemd. Echter is de samenleving aan het individualiseren en krijgt …

In dit verantwoordingsdocument wordt omschreven hoe de training ‘cultuur’ voor het Horizon College in opdracht van Young Society is ontwikkeld. Het doel van de training is om gedragsverandering te realiseren bij studenten van het middelbare beroepsonderwijs (mbo). Aan het einde van de training kunnen …

Uit onderzoek blijkt dat er weinig tot geen kennis, inzicht en vaardigheden zijn onder rechercheurs ten aanzien van personen met LVB-problematiek. Geadviseerd is om een training te ontwikkelen en uit te voeren teneinde een juiste omgang te bewerkstelligen tussen een rechercheur en een persoon met LVB-problematiek. …

Dit beroepsproduct betreft het verantwoordingsverslag van een training voor een deel van de medewerkers van het politie basisteam van Alphen aan den Rijn, welke een verbreding en verdieping van kennis over en de omgang met mensen met een LVB oplevert. In de ontwikkeling van de training is gebruikt gemaakt …

Dit is een beschrijvend, kwalitatief en longitudinaal onderzoek, waarin de bijdrage van de houding van de beeldend therapeut in het open atelier, binnen de Kliniek Intensieve Behandeling (KIB), is onderzocht. Er is gebruik gemaakt van literatuuronderzoek, interviews, de vragenlijst Session Rating Scale …

In dit artikel wordt duidelijk hoe de Roos van Leary en de Axenroos van Cuvelier een aandeel kunnen leveren aan de beeldende therapie. Via de methode ‘Interactiewijzer’ kan de volgorde van behandelen en het behandeldoel worden bepaald. De therapeut kan een roos gebruiken om de eigen interactiepositie …

Agressief gedrag is een regelmatig voorkomend probleem bij leerlingen met een autisme spectrum stoornis. De prikkelverwerkingsproblemen die inherent aan deze stoornis zijn, maken de wereld bedreigend voor deze doelgroep. Uitingen van agressie zijn hierdoor onvermijdbaar, maar zeer beangstigend voor zowel …

De cliënte in deze casestudy heeft PDD-NOS. Ze handelt subassertief bij grensoverschrijdend gedrag van anderen. De PMT module Grenswerk is bedoeld om cliënten te behandelen in het herkennen van grenzen en het aangeven van grenzen. Het herkennen van grenzen wordt geoefend door middel van waarneming van …

In "Kaarten in het Bos", wordt het gebruik van de methode actiekaarten bij psychomotorische therapie in een bepaalde context beschreven. De titel van deze scriptie is een cryptische verwijzing naar de opdrachtkaarten en de omgeving waarin ze worden gebruikt. De methode is nog niet bekend binnen de wereld …