Within the confines of a traditional, longitudinal and narrow housing block in Rotterdam-West, this project proposes a double-sided, permeable and dynamic living environment for students and young professionals. Shared facilities foster community life, while also generating work opportunities and relationships …

ME, WE & US is the motto for research into residential high-rises in correlation with social isolation, targeting theories and spatial design strategies to improve human interaction. A close examination of the work by Gehl into life between buildings, by Hall about space zones, and Van de Wal ‘s ‘privacy …

rmoede en schuldenpreventie blijven anno 2024 een grote uitdaging in Nederland, mede door maatschappelijke ontwikkelingen zoals stijgende kosten, de coronacrisis en veranderingen in de arbeidsmarkt. Bij De Stuw Sociaal Werk bleek tijdens een praktijkonderzoek dat sociaal werkers onvoldoende bewust en …

This thesis investigates knowledge workersandapos; satisfaction with Activity-Based Working (ABW) environments and its impact on perceived productivity in the Netherlands. Grounded in Person-Environment Fit Theory, this study addresses the importance of employee productivity in organizational success …

Deze masterthesis onderzoekt hoe interprofessionele samenwerking kan worden ontwikkeld op een reguliere basisschool, met basisschool Waterrijk als casestudy. De transitie in 2015 legde nadruk op een integrale aanpak van problemen, wat de noodzaak van samenwerking tussen verschillende professionals versterkte. …

Deze masterthesis richt zich op de ondersteuning van sociaal werkers jeugd bij het begeleiden van jongeren (12-23 jaar) met gevoelens van eenzaamheid. Binnen Stichting Meerwaarde welzijn bleek uit handelingsonderzoek dat sociaal werkers handelingsverlegenheid ervaren bij dit thema. Het onderzoek beantwoordt …

De jeugdzorg is een sector die altijd tot de verbeelding spreekt. Er is veel aandacht en kritiek, met de roep dat het beter moet. Dat is begrijpelijk, want het gaat om kwetsbare kinderen en hun gezinnen. Deze masterthesis bestaat uit vijf artikelen die ingaan op het grote veranderingsvraagstuk waar …

Digital game-based learning (DGBL) can be regarded as a promising teaching pedagogy to prepare students for challenges of the 21st century. However, the incorporation of digital games into K-12 curricula remains limited. Research suggests that a comprehensive understanding of barriers and motivational …

Deze meesterproef is geschreven ter afronding van de Master Health Care and Social Work. Het onderzoekt de bijdrage die het NASSS-instrument kan leveren bij de implementatie van zorgtechnologie binnen Stichting Aveleijn. Stichting Aveleijn is een organisatie die verschillende vormen van hulpverlening …

Children with special educational needs included in Austrian mainstream schools are provided with special educational support, which aim to create learning environments, that meet the children’s needs on an individual level. Little is known about what adjustments children with special educational needs …