Afgelopen jaren heeft het lectoraat Crossmedia van de Hogeschool van Amsterdam samen met 13 musea en 5 ontwerpbureaus praktijkgericht onderzoek gedaan naar ‘museumbeleving’. Het doel van het onderzoek was om een evaluatie- en sturingsmodel te ontwikkelen waarmee tentoonstellingsmakers meer inzicht krijgen …

Het onderzoek gaat over de vraag of het Socratisch vraaggesprek ook van betekenis kan zijn bij een groepsbezoek van basisschoolleerlingen aan een museum, of deze gespreksvorm anticipeert op de diversiteit en artistieke ontwikkeling van een groep kinderen en of het daarmee iets kan betekenen voor de museumbeleving …

Met welke design-principes kunnen ouders gestimuleerd worden om samen te werken aan een interactieve exhibit [tentoonstelling] met de kinderen? Waarbij naar een gezamenlijk doel of resultaat gewerkt wordt, en waarbij onderlinge verschillen tussen ouders en kinderen, zoals lengte, kennis en creativiteit, …