Artikel over de inzet van differentiëren in het cluster-2onderwijs, en hoe kunnen verschillende professionals, zoals de logopedist, onderwijsassistent en de leraar, samenwerken om onderwijs af te stemmen op verschillen tussen leerlingen met een auditieve en/of communicatieve beperking?

Waar binnen onderwijs en onderzoek in primair en voortgezet onderwijs al veel aandacht is voor differentiatie, is dit in de context van onderwijs aan leerlingen met auditieve en/of communicatieve beperkingen nog onderbelicht. Met deze studie zijn kenmerken van differentiatie geïdentificeerd op basis …

Het doel van deze voorstudie was meer inzicht te verkrijgen in de seksuele beleving van mensen met een beperking en de ruimte die ze binnen de zorg krijgen om hun seksualiteit vorm te geven op een manier die bij hen past. Hiervoor zijn zestien mensen met een verstandelijke beperking bevraagd, waarvan …

De supermarkt is niet voor iedereen even toegankelijk. Voor mensen met een visuele- (en) auditieve beperking V(A)B zijn de handscanners en zelfscans niet toegankelijk, waardoor zij niet van dezelfde services gebruik kunnen maken als klanten zonder V(A)B en er sprake is van een ongelijkwaardige supermarktbeleving. …

Tijdens mijn maanden bij VPRO Medialab heb ik mij hoofdzakelijk beziggehouden met het nieuwe project genaamd DoofPod. Wat begon als een idee tijdens een tweedaagse hackathon, is uitgegroeid tot een project van velen maanden waarin ik een grote rol heb gespeeld. Dit is een samenvatting van het veelzijdige …

Hierbij presenteren wij ons onderzoek naar de behoeften aan dienstverlening voor mensen met tinnitusklachten. De centrale vraagstelling van ons onderzoek luidt: “Wat is er nodig, naast de huidige training ‘Controle over Tinnitus’ (COT-training), om beter aan te sluiten bij de wensen en behoeften van …

Deze scriptie is tot stand gekomen in samenwerking tussen het Lectoraat Brain & Technologie aan de Hogeschool Saxion, te Deventer en de stichting Koninklijke Visio. Koninklijke Visio merkt bij hun cliënten dat zij moeilijkheden ervaren in de communicatie met anderen, omdat zij non-verbale informatie …

Het is voor leerlingen met een visuele beperking lastig om gevisualiseerde informatie zoals grafieken, tabellen en kaarten waar te nemen. Een veelgebruikte oplossing is om informatie voelbaar te maken, maar die manier van waarnemen gaat langzaam en kost energie. Koninklijke Visio, een expertisecentrum …

Met de toenemende vergrijzing van de Nederlandse bevolking neemt het aantal ouderen met auditieve en visuele beperkingen toe. Deze ouderen ervaren door deze beperkingen belemmeringen in de communicatie, het verwerven van informatie en de mobiliteit. Als er sprake is van een combinatie van ernstig verlies …

Voor u ligt het derde boekje dat wij uitgeven naar aanleiding van de lezingenreeks ‘Kracht van Sport’. Het betreft de vijfde maal dat wij de reeks organiseren. De reeks startte in 2012 met het onderwerp; ‘Olympische Spelen in Nederland: Droom of Nachtmerrie?’, in 2013 gevolgd door ‘Kracht van Sport’ …