Waar binnen onderwijs en onderzoek in primair en voortgezet onderwijs al veel aandacht is voor differentiatie, is dit in de context van onderwijs aan leerlingen met auditieve en/of communicatieve beperkingen nog onderbelicht. Met deze studie zijn kenmerken van differentiatie geïdentificeerd op basis …

Inleiding Dit bachelor onderzoek richt zich op personen met afasie (PMA). Door de beperking in de communicatie van PMA kunnen er problemen ontstaan in het participeren in de maatschappij, zoals het bezoeken van de culturele sector. Het Zeeuws Museum heeft als doel om toegankelijk te zijn voor alle bezoekers. …

Inleiding Een deel van de kinderen tot 18 jaar met een verstandelijke beperking die in een gehandicaptenzorginstelling wonen, hebben forse communicatieve problemen met als gevolg niet of nauwelijks meer te kunnen spreken. Een oplossing is het inzetten van een communicatie ondersteunend hulpmiddel (COH). …

Inleiding: Dit onderzoek is uitgevoerd binnen zorgorganisatie ’s Heeren Loo, woonzorgpark Willem van den Bergh. De opdrachtgevers van dit onderzoek, de ergotherapeuten binnen dit woonzorgpark, zien dat cliënten met een ernstige meervoudige beperking (EMB) niet altijd zinvolle vrijetijdsbesteding krijgen …

Inleiding: Dit artikel beschrijft een observationeel onderzoek naar de bijdrage van gebaren aan de communicatieve competentie van begeleiders die zorg bieden aan mensen met een verstandelijke beperking. Het doel van deze studie is het vergaren van ervaringen, gedachten en gevoelens van begeleiders. Hierin …

Inleiding Kinderen die een ernstige meervoudige beperking hebben worden multidisciplinair gezien en behandeld. Het is daarbij belangrijk dat er een uniform beeld is over het kind en zijn/haar uitingen zodat hierop kan worden ingespeeld tijdens de therapieën. Gezien de communicatieve beperkingen van …

Met dit praktijkgerichte onderzoek ben ik te weten gekomen hoe ik mijn leerlingen met een communicatieve beperking op school kan begeleiden in hun sociale contacten (na school). Het theoretische kader van dit onderzoek maakt zichtbaar hoe onze leerlingen door hun levensfase, communicatieve beperking …

‘Het beste uit jezelf halen’ is een praktijkgericht kwalitatief onderzoek. Door middel van semigestructureerde interviews in combinatie met een literatuuronderzoek is er antwoord gegeven op de deelvragen wat activering voor ernstig meervoudig beperkte cliënten betekent en waarmee worden ernstig meervoudig …

In het kader van de Fontys OSO Master SEN, heeft dit onderzoek plaatsgevonden op Cluster 2 VSO de Taalbrug in Eindhoven. Dit is een school voor leerlingen met een auditieve- en/of communicatieve beperking. Het VSO bestaat uit een afdeling diplomagericht (DG) die opleidt tot het behalen van een VMBO diploma …

Het opvoeden en opgroeien van een kind is een individuele verantwoordelijkheid voor ouders (Gemmeke & Van Dijk, 2010). Uit het rapport van Van Egten, Zeijl, De Hoog, Nankoe en Petronia (2008) blijkt dat ouders behoeften hebben aan betrokkenheid van de omgeving. Wanneer het gaat om professionals geven …