Het vormgeven van het taalonderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen in de bovenbouw.
Romy van Geffen (Student)
’Welke handvaten heeft de groepsleerkracht nodig voor het begeleiden van het jonge hoogbegaafde kind en op welke manier kan de groepsleerkracht het kind blijven stimuleren?’
Jeroen Robert Fuijkschot; Joanneke Kuipers
Hoe werkt mijn slimme brein
Helma de Keijzer (Begeleider); Tessa Koekhoven (Student)
Weet hoe je denkt en leert
Adriaan van der Ansems (Begeleider); Ingrid van der Giessen (Student)
Hoogbegaafd: de wereld op zijn kop!?
A.M. van Tilburg - Takken (Begeleider); Annelieke van Koevorden (Student)
Aansluiten bij de plusleerling
Chloe Jasperse (Student)
Hoogbegaafd; wat nu?
Daniëlle Rombouts (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
Wat te doen als je slim bent?
Carolien Logtenberg (Student)
Waarom Leonardo?
A.M. van Tilburg-Takken (Begeleider); Babette de Koning (Student)
Hoogbegaafd en PicoCricket
Elise van Vugt (Student); H.C. Rietdijk (Begeleider)