Naar een gedragen visie en ontwerpprincipes voor het flexibel opleiden van leraren Tijdschrift voor Lerarenopleiders 45 (3), pp. 67-77.

Steeds meer scholen gaan starters samen opleiden en kiezen bewust voor bovenschoolse activiteiten, zoals gezamenlijke reflectie of voorberei ding op oudergesprekken, én een binnen schools programma. Een mooi voorbeeld is Den Haag, waar twee onderwijspartner schappen de professionalisering voor alle …

Het opleiden van goede en duurzaam inzetbare leraren in het onderwijs, is een opdracht die binnen het concept ‘Samen Opleiden’ vorm krijgt. Het samen opleiden gebeurt in de onderwijspraktijk en vraagt om goede samenwerking tussen de lerarenopleiding en het werkveld. Opleidingsschool ‘Partnerschap 2’ …

Met het oog op het oplopende lerarentekort is het van groot belang te voorkomen dat startende leraren het onderwijs vroegtijdig verlaten als gevolg van een gebrek aan goede begeleiding of omdat ze onvoldoende tijd hebben om zich verder te ontwikkelen. Steeds meer partnerschappen Samen Opleiden & Professionaliseren …

In lerarenopleidingen in Nederland wordt gezocht naar mogelijkheden om een flexibel curriculum te ontwerpen dat vakinhoudelijk, vakdidactisch en pedagogisch, een goede weergave is voor het beroep van leraar. Landelijk zijn ontwikkelingen gaande in zowel primair- als voortgezet onderwijs om het leren …

Het Samen Opleiden traject De Noord- Hollandse SamenScholing (NHS) is een samenwerking tussen pabo Inholland Alkmaar en vijf schoolbesturen in het primair onderwijs uit de regio. Het doel is om studenten op te leiden tot reflectieve, contextbewuste leraren. Dit opleiden gebeurt in een hybride leeromgeving …

Inclusief onderwijs staat volop in de belangstelling. Zo ook in het hoger onderwijs en met name in de lerarenopleidingen. Voor lerarenopleidingen is van belang dat zijzelf inclusief onderwijs bieden en tegelijkertijd leraren opleiden om inclusief onderwijs te verzorgen. In zijn advies over inclusief …

Dit hoofdstuk gaat over de wijze waarop de overheid en de lerarenopleidingen de afgelopen vijftig jaar op elkaar hebben gereageerd, elkaar hebben opgezocht of uit de weg zijn gegaan. Ze zijn aan elkaar verbonden omdat de overheid de vertegenwoordiger is van het algemeen belang, waarvan onderwijs een …

Professionalisering van leraren is naar ons oordeel een essentieel onderdeel van lerarenopleiding, deels omdat het om een doorlopende ontwikkelingslijn gaat die niet stopt bij het behalen van het diploma, deels omdat professionalisering van zittende leraren een feedbackfunctie voor de initiële opleiding …