Onderzoek in groep 3 naar de begeleiding van de overgang van tellend rekenen naar structurerend rekenen. Tijdens het onderzoek werden met materiaal uit de methode 'Met sprongen vooruit' oefensessies uitgevoerd op het gebied van structurerend rekenen. De opbouw van de oefensessies werd beschreven in een …

Om goed te leren rekenen is het belangrijk dat rekenfeiten voldoende geautomatiseerd worden. Zwakke rekenaars in de bovenbouw blijken noal eens tellend te rekenen. Het Domino-systeem is een hulpmiddel voor leerlingen die vastlopen bij het optellen en aftrekken tot en met 100. Het heeft als doel tellend …

Het rekenonderwijs krijgt al jaren veel kritiek te verduren. Kritiek op het 'ouderwets rekenen', ook wel precies rekenen genoemd, is veranderd in kritiek op realistisch rekenen waarbij de nadruk ligt op inzicht en niet op het inoefenen van rekenprocedures en rekenregels. Schattend rekenen is een onderdeel …

De aanleiding voor dit onderzoek is een wens van basisschool R. in Berkel-Enschot. Deze school wil kinderen laten leren door middel van beweging om hierdoor meer rendement uit de rekenlessen in de onderbouw te halen. Het doel van dit onderzoek is inzicht krijgen in de kennis, houding en vaardigheden die …

Een goede rekenstart in groep 1-2 is onmisbaar voor het aanvankelijk rekenen in groep 3. Door structureel aandacht te besteden aan de verschillende ontwikkelingsgebieden van het voorbereidend rekenen kunnen leerkrachten van groep 1-2 zorgen dat er een goede aansluiting is tussen voorbereidend en aanvankelijk …

Ik heb gekeken naar de mogelijkheden om onderwerpen die kinderen de klas inbrengen te gebruiken voor het geven van rekenlessen (levend rekenen) in combinatie met het gebruik van een vaste methode (Rekenrijk). Daarvoor heb ik literatuur bestudeerd, een Freinetschool in België bezocht , vragenlijsten verspreidt …

Het beschreven onderzoek bevat een verbeteractie rondom het onderwerp chemisch rekenen aan neerslagreacties. Hierbij wordt gebruik gemaakt van een conceptuele aanpak aan de hand van analogieën en zogenaamde submicrodiagrammen. Met de submicrodiagrammen wordt nadruk gelegd op de drie niveaus, macro, …

In dit praktijkgericht onderzoek wordt beschreven welke onderwijsbehoeften leerlingen met ADHD hebben en hoe de leerkracht van de Bonte Spechten hieraan kan voldoen met betrekking tot klassenmanagement en instructie op het gebied van rekenen. Naast het beschrijven van de literatuur wordt er in dit praktijkgericht …

In deze rubriek bespreekt Kees Hoogland op een toegankelijke manier recent relevant wetenschappelijk onderzoek.

Wanneer een kind op SBO De Wissel moeite heeft om mee te komen met de reguliere methode (Wis- en reken), gaat het kind werken in een andere rekenmethode genaamd: ‘Maatwerk rekenen.’ De keuze om een kind in Maatwerk rekenen te plaatsen wordt vaak gemaakt omdat het kind geen tot weinig vooruitgang boekt …