Spelling en het directe instructiemodel
Rojeana Lourens (Student); Esther Somers (Begeleider)
2e prijs LOPON2 scriptieprijs 2018Generaliseren van spelling naar alle schrijfsituaties door het vergroten van het spellingbewustzijn
Alma van den Bergh (Student); Nettie van den Veeninga (Begeleider)
Spelling remediëring met de Davis leerstrategieën
Yvonne van Lieshout (Student); Do Quekel (Begeleider)
Social media bij dove en slechthorende kinderen, wat is wijsheid?
Paulien Holtkuile (Student)
De leerkracht doet ertoe
Lieke van der Leeuw (Student); Huib Geldof (Begeleider)
Samen Spel(l)en
Yvonne van 't Wout (Student); Thea Deckers (Begeleider)
Pi- Spello werkt zo?!
Jolanda van Brecht- Van Soest (Student)
Effectief spellingonderwijs
Ingrid Brinks (Begeleider); Janneke Waanders (Student)
Spelle is tog niet zoo moejluk??
Thea Deckers (Begeleider); Ine Waalen (Student)
De wijsheid van het spellingonderwijs
Rianne Bleeker (Student); Willy Boschma (Begeleider); Fotine Zijlstra (Begeleider)