Samenvatting

Onderwijscentrum De Twijn heeft de doelstelling om personeel te ondersteunen en professionaliseren in het ethisch handelen ‒ ook wel normatieve professionalisering genoemd. Hiervoor heeft een ontwikkeltraject voor normatieve professionalisering plaatsgevonden onder de term ‘Pilot Ethiek’, waaraan medewerkers van verschillende locaties van De Twijn deelnamen. Zij hebben zich gedurende acht bijeenkomsten gericht op de vraag: Op welke manier zorgen we ervoor dat we normatief handelen bij onszelf als medewerkers van De Twijn onderzoeken en tot normatief handelen komen dat aansluit bij de morele horizon van De Twijn? Afsluitend aan de Pilot Ethiek zijn de kenmerken die volgens de deelnemers de ontwikkeling van normatieve professionalisering het meest bevorderende of belemmerde formatief geëvalueerd, met een leergeschiedenis en focusgesprek. De resultaten zijn geordend in vijf ontwerpprincipes die aan de Pilot Ethiek ten grondslag liggen: (1) Professionele leergemeenschap, (2) Gelaagdheid van de organisatie, (3) Gezamenlijk handelen, (4) Kritische dialoog, en (5) Facilitator. Daarnaast blijken er drie nieuwe ontwerpprincipes uit dit onderzoek: (6) Sociaal-emotionele veiligheid, (7) Waarborging in de organisatie, en (8) Taal. Deze acht ontwerpprincipes met onderliggende kenmerken die uit het evaluatieonderzoek van de Pilot Ethiek voortkomt, biedt de mogelijkheid voor De Twijn om een ontwikkeltraject voor normatieve professionalisering te laten aansluiten op de eigen beroepspraktijk.