Dichter bij de leerling blijven. Hoe dan?

Bisschop Boele, Evert; van Beilen, Corinne

Samenvatting

Ronde tafel in het kader van het onderzoeksproject Re/Presenting Europe over de vraag hoe kunsteducatoren in hun onderwijs kunnen zorgen voor verbinding met de leerlingen door hun idiocultuur als uitgangspunt voor hun lessen te nemen.

Trefwoorden

Art Art Education Art, Learning And Participation Belonging Beroepspraktijk En Maatschappij Colonial Diversiteit Diversity Education Education And Teaching Gezond Ouder Worden Healthy Ageing Idioculture Idiocultuur Inclusie Inclusion Koloniaal Kunst Kunst, Leren En Participeren Kunsteducatie Kunsten Language, Culture And Arts Mens En Maatschappij Onderwijs Opvoeding En Onderwijs People And Society Professional Practice &Amp; Society Recreatie, Beweging &Amp; Sport Recreation, Exercise And Sports Representatie Representation Ruraal Rural Sdg 03 - Good Health And Well-Being Sdg 03 – Goede Gezondheid En Welzijn Sdg 04 - Quality Education Sdg 04 – Kwaliteitsonderwijs Taal, Cultuur &Amp; Kunsten Verbondenheid

Thema

Algemeen

Organisatie

Datum	2025-03-07
Type
Taal	Nederlands

Dichter bij de leerling blijven. Hoe dan?

Dichter bij de leerling blijven. Hoe dan?

Samenvatting

Misschien ook interessant voor jou?

Inleiding bij werkveldbijeenkomst Perron 18 over RePresenting Europe

Brief aan Sharida

Diversity, Equity, and Inclusion in Higher Music Education: An Invitation for Action