Samenvatting

Centraal staan leerkracht-leerling interactie, bij kinderen die ‘bewerkelijk’ zijn, in primair onderwijs (met name)
-kinderen met gedragsproblemen
-Excellent presterende kinderen
Allebei de groepen vragen wat extra van je als leerkracht, dus van de leerkracht-leerling interactie
om kinderen optimaal te kunnen stimuleren in hun ontwikkeling en leren.