De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Ontwikkelingsgericht leiden

Een enkelvoudige casestudy naar leiderschap op een OGO-school

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Ontwikkelingsgericht leiden

Een enkelvoudige casestudy naar leiderschap op een OGO-school

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

In het onderzoek wordt gezocht naar een antwoord op de vraag hoe vorm wordt gegeven aan leiderschap in een OGO-basisschool. Het eerste gedeelte van het onderzoek vormt het theoretisch kader. In hoofdstuk 2 worden drie leertheorieën besproken: cognitivisme, constructivisme en de cultuurhistorische theorie. Deze theorieën liggen aan de basis van verschillende typen leiderschap. Hoofdstuk 3 geeft een globaal overzicht van ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO). In hoofdstuk 4 komen vier verschillende typen leiderschap aan de orde: onderwijskundig, transformationeel, transactioneel en gedeeld leiderschap. Ook geef ik een uitleg over het model en de leiderschapsrollen van Quinn. Aan het eind van dit hoofdstuk verantwoord ik welk type leiderschap het best past bij OGO. Hoofdstuk 5 gaat in op de belangrijkste kenmerken van een lerende organisatie. Vervolgens bespreek ik het concept ‘professionele leergemeenschap’, een toepassing van een lerende organisatie voor het onderwijs. Ook beschrijf ik de werking van het ‘wybertje’ van Van Emst, een model voor organisatieontwikkeling. In het praktijkonderzoek worden de resultaten van de enquête, de test van Quinn, observaties en interviews geanalyseerd. Aan het einde van het onderzoek formuleer ik een gecombineerd leiderschapstype voor het leiden van een OGO-school.

Toon meer
OrganisatieChristelijke Hogeschool Ede
OpleidingLeraar Basisonderwijs
AfdelingAcademie Educatie
Jaar2013
TypeBachelor
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk