Samenvatting

'Het werkelijke doel van onderwijs is het beste uit jezelf halen (Ghandi).

Dit ontwerpgerichte onderzoek is een zoektocht naar mogelijkheden om op mijn school leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften meer te betrekken bij hun eigen leerproces met als doel hen meer eigenaar te maken van hun handelingsplannen.

Om leerlingen actief te betrekken bij hun eigen ontwikkeling, moeten we gesprekken met hen voeren, gesprekken waarin de leerkracht het kader biedt en de leerlingen de invulling geven. Dit vergt vaardigheden van de leerlingen, maar vooral ook van de leerkracht.

De uit dit onderzoek voortkomende ondersteuningsbehoefte van onze school met betrekking tot het voeren van gesprekken met kinderen en de aanbevelingen die hiervoor vanuit de diverse literatuur worden gedaan, zijn uitgangspunt geweest voor het ontwerp:

een cd-rom waarin

- wordt ingegaan op het belang van leerlingbetrokkenheid

- handvatten worden gegeven voor het voeren van gesprekken

met kinderen

- wordt ingegaan op oplossingsgerichte communicatie

- formats en voorbeelden worden gegeven die betrekking

hebben op gesprekken, hulpvraag, onderwijsbehoeften,

opstellen van kindplannen.

Leren doe je niet alleen, maar wel zelf! (W. van Werkhoven)