Samenvatting

Mijn praktijkonderzoek gaat over hoogbegaafdheid en de meerwaarde van een plusklas. Mijn onderzoek is uitgevoerd op mijn praktijkschool in Amsterdam. Ik heb dit onderzoek geschreven voor de master SEN. Mijn doel in het onderzoek is, om te kijken wat de meerwaarde van een plusklas is en hoe een effectieve plusklas kan worden ingezet op mijn praktijkschool. Mijn doel van het onderzoek is het helpen opstarten van een plusklas op mijn praktijkschool. Het is de bedoeling dat door deze plusklas de leerlingen worden uitgedaagd, zodat ze hun talenten kunnen ontplooien. Hiernaast is het de bedoeling dat deze leerlingen samenwerken tijdens bepaalde activiteiten, zodat zij leren om samen te werken. Deze kans krijgen zij niet altijd in de klas, omdat daar geen leerlingen van hun eigen niveau zitten. Met dit praktijkonderzoek wil ik een antwoord krijgen op de volgende onderzoeksvraag: Welke meerwaarde heeft de oprichting van de plusklas voor het onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen van mijn praktijkschool, met als doel tegemoet te komen aan hun onderwijsbehoeften? De antwoorden die ik op deze vraag heb gevonden zijn: • De plusklas sluit aan bij de onderwijsbehoeften van de hoogbegaafde leerlingen op mijn school. Zij hebben behoefte aan uitdaging en activiteiten die aansluiten bij hun eigen niveau. • Door de plusklas worden de leerlingen uitgedaagd en geïnspireerd • Door de plusklas vervelen de leerlingen zich minder op school, waardoor demotivatie, onderpresteren en opstandigheid kan worden voorkomen • In de plusklas leren de leerlingen van elkaar, doordat ze samen werken op een hoger niveau Naast een antwoord op deze onderzoeksvraag zijn er uit mijn onderzoek ook verbeterpunten voor de inhoudelijke kant van de plusklas gekomen. Door de antwoorden op mijn onderzoeksvraag en de overige informatie uit mijn onderzoek kan ik de volgende adviezen geven aan mijn praktijkschool: • Zorg voor een goede communicatie tussen de leerkrachten van de plusklas en de leerkrachten van de reguliere groepen. Er moeten afspraken worden gemaakt over het missen van reguliere lessen. • Zorg voor een goede communicatie met de ouders van de leerlingen van de plusklas. Ouders moeten weten wat er in een plusklas gebeurt en wat er van de leerlingen verwacht wordt. Bijvoorbeeld door aan het begin van het jaar een informatieavond te organiseren waar de doelen helder worden gemaakt en het maken van een informatiebrochure voor ouders en leerkrachten. • Er moet een beleidsplan worden geschreven voor de plusklas, zodat duidelijk is wat er in een plusklas gebeurd. Binnen dit plan moeten doelen voor de worden opgesteld voor de plusklas. Deze doelen hebben betrekking op het gedragsniveau van leerlingen. Zonder doel kun je niet evalueren. • De activiteiten van de plusklas sluiten aan op de onderwijsbehoeften van de hoogbegaafde leerlingen. De invulling van de plusklas moet grotendeels blijven zoals die is.