Met een rijk verleden naar een glansrijke toekomst
het verbeteren van de verrijkingsstof voor het vak geschiedenisWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Met een rijk verleden naar een glansrijke toekomst
het verbeteren van de verrijkingsstof voor het vak geschiedenisWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Dit meesterstuk is gericht op het verbeteren van de verrijkingsstof voor hoogbegaafde leerlingen bij het vak geschiedenis. De aanleiding van mijn onderzoek ligt binnen mijn praktijkomgeving, waar het aanbod van verrijkingsstof voor de hoogbegaafde leerlingen met name bij de zaakvakken zeer beperkt is. Veel hoogbegaafde leerlingen zijn maar weinig gemotiveerd voor zaakvakken, blijkend uit gesprekjes en observaties. Ik heb in dit meesterstuk onderzocht of ik het verrijkingsaanbod bij het vak geschiedenis voor de hoogbegaafde leerlingen in mijn groep 5 kan verbeteren door het verrijkingsaanbod te laten aansluiten bij specifieke onderwijsbehoeften, gebruikmakend van de voorkeursleerstijl en denkvaardigheden van deze leerlingen
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2012 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |