Samenvatting

De overgang van het voortgezet (speciaal) onderwijs naar het middelbaar beroepsonderwijs kan als een grote stap worden ervaren; zeker voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte (Schouten & Jolink, 2020). Er zijn steeds meer voortijdige schoolverlaters. Dit zijn jongeren die zonder een startkwalificatie of diploma van school gaan. Om dit te voorkomen is het belangrijk dat de overgang tussen deze twee vormen van onderwijs kleiner wordt.

Het doel van dit onderzoek is om inzicht te krijgen in hoe leerlingen een succesvolle overgang kunnen maken van het VSO naar het MBO en wat dit betekent voor de begeleiding. Onder begeleiding vallen alle mensen die om de leerling/student heen staan om hem/haar te ondersteunen in het maken van een succesvolle overgang en te helpen bij een goede schoolloopbaan. Hiervoor is de volgende onderzoeksvraag opgesteld:

Wat hebben eindexamenleerlingen VMBO-T van Park Neerbosch met een extra ondersteuningsbehoefte nodig om een succesvolle overgang te kunnen maken naar het ROC Nijmegen en wat betekent dit voor de begeleiding van de leerlingen?