Improving reading achievements of struggling learners
Improving reading achievements of struggling learners
Samenvatting
No summary available
Organisatie | Hogeschool Utrecht |
Afdeling | Kenniscentrum Educatie |
Lectoraat | Leerproblemen |
Gepubliceerd in | School Effectiveness and School Improvement Taylor & Francis, Vol. 23, Uitgave: 1 |
Jaar | 2012 |
Type | Artikel |
Taal | Engels |