De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Begrip ontstaat niet vanzelf

Interview met Zalman Usiskin over de voor- en nadelen van digitale reken-wiskundemethodes

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Begrip ontstaat niet vanzelf

Interview met Zalman Usiskin over de voor- en nadelen van digitale reken-wiskundemethodes

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Digitale reken-wiskundemethodes hebben steeds meer te bieden. Ze kunnen een enorme verrijking van het reken-wiskundeonderwijs zijn en de mogelijkheden van de leerkracht vergroten als het gaat om het volgen, ondersteunen en uitdragen van leerlingen, ook als het gaat om de wereld binnen de school halen en leerlingen motiveren. Het werk van de leerkracht wordt er wel complexer door. Hoe rijk de digitale materialen en mogelijkheden ook zijn, uiteindelijk zal voor het ontwikkelen van begrip, inzicht, denken en redeneren de leerkracht onmisbaar blijven.

OrganisatieHogeschool Utrecht
AfdelingKenniscentrum Leren en Innoveren
LectoraatWiskundig en Analytisch Vermogen van Professionals
Gepubliceerd inVolgens Bartjens Koninklijke Van Gorcum, Assen, Vol. 37, Uitgave: 4, Pagina's: 4-8
Datum2018-01-01
TypeBijdrage aan periodiek
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk