ICT op school: de randvoorwaarden
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
ICT op school: de randvoorwaarden
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Op steeds meer scholen worden computers, mulitmedia en het internet ingezet om de kwaliteit van het leven te verbeteren. Veelbelovende ontwikkelingen die de gebruikers echter vaak voor allerlei problemen plaatsen: technische en organisatorische, maar ook sociale en didactische moeilijkheden. Wat zijn ook al weer belangrijke randvoorwaarden om op school een veranderingsproces naar verantwoord gebruik van ICT in leersituaties succesvol te realiseren? Een overzicht van de recente inzichten.
| Organisatie | Hogeschool Inholland |
| Instituut | Domein Onderwijs, Leren en Levensbeschouwing |
| Lectoraat | eLearning |
| Gepubliceerd in | Advies & Educatie |
| Datum | 2008-09-01 |
| Type | Bijdrage aan periodiek |
| ISSN | 1876-2042 |
| Taal | Nederlands |
