De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Boekgesprekken voeren in de kleuterklas

De rol van de leerkracht bij het leren begrijpen van verhalen uitgelicht

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Boekgesprekken voeren in de kleuterklas

De rol van de leerkracht bij het leren begrijpen van verhalen uitgelicht

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten in de groepen 1-2 kinderen met verschillende niveaus kunnen begeleiden in het kader van verhaalbegrip. Tijdens het onderzoek zijn niet-participerende directe observaties uitgevoerd, het uitvragen heeft plaatsgevonden door een gestandaardiseerde vragenlijst via Google formulieren en er heeft een groepsinterview plaatsgevonden. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat wanneer de kennis van de ontwikkeling van verhaalbegrip bij leerkrachten wordt vergroot, de vaardigheden van de leerkrachten bij het begeleiden van kinderen in boekgesprekken verder wordt versterkt. Als de leerkrachten hun lessen in begrijpend luisteren en boekgesprekken volgens een onderbouwd stappenplan voorbereiden, dan kunnen de leerkrachten in staat worden geacht om leerlingen met verschillende niveaus te begeleiden binnen boekgesprekken waar de ontwikkeling van verhaalbegrip wordt gestimuleerd.

Toon meer
OrganisatieHogeschool KPZ
OpleidingLerarenopleiding Basisonderwijs
Datum2024-03-25
TypeBachelor
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk